《北京教育·高教》(CN:11-1129/G4)是一本有较高学术价值的月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。面向国内外公开发行的融理论性、指导性、服务性于一体的教育综合类刊物。北京市人文社科类一级期刊、人大复印报刊资料重要转载来源期刊、国家新闻出版广电总局学术期刊。始终秉持引领高等教育改革发展思想、服务高等教育改革发展实际的办刊宗旨。它致力于探讨高等教育领域的重要问题、关注教育改革的前沿动态,旨在为高等教育改革提供引领和服务的作用。
该期刊致力于引领高等教育改革发展思想。它关注高等教育领域的热点问题,探讨教育改革的新理念、新模式、新方法。通过发表学术论文、研究成果和学术观点,促进教育界的思想交流和学术讨论,为高等教育改革指明方向,提供理论支持。该期刊致力于服务高等教育改革发展实际。它注重将理论与实践结合起来,关注高等教育改革的实际问题和需求。通过报道案例、分析经验、推介创新实践,向广大教育从业者提供可行的教育实施策略和解决方案。这种服务有助于指导高校的改革实践,推动高等教育质量的提升。该期刊还积极倡导教育研究和教育评价的方法创新。它推动科研成果的转化与应用,促进教育评价理论与实践的对接。通过引入前沿研究成果和最新评价方法,帮助高校与教育部门更好地开展教育研究和教育质量评价,为改革发展提供科学依据。
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1.缩略词的使用应采纳本学科、本专业的机构或学术团体所公布规定的或是约定俗成的缩略词,不得引用某些不是公知公用的、且又不易为同行读者所理解的、或系作者自定的缩略词。
2.文中小标题一般分为三级,第一级标题用“一、”、“二、”、“三、”标示;第二级标题用“1.”、“2.”、“3.”标示,第三级标题用“(1)”、“(2)”、“(3)”标示,每级标题序号前均空两格。
3.作者姓名、单位和E-mail为必填项目,第一作者和(或)通信作者还需填写电话、通信地址、手机号码、邮政编码、职称和身份证号。
4.参考文献为作者撰写文章时所引用的已公开发表的文献书目。在正文中以参考文献首次出现的顺序编号,并在相应位置以数字加方括号的上标标注表示。
5.注释请置于正文内(加圆括号);参考文献请按本刊格式要求进行标注,不要采取脚注、尾注形式,直接按序列于文末即可。
6.摘要应全面概括论文的主要内容,明确反映作者的主要观点,不能仅仅笼统地介绍论文的思路和结构,避免使用“本文主张”“笔者认为”等评价方式。关键词应为反映论文核心内容的专业术语,一般3至5个。
7.正文应层次清楚,方便阅读,行文符合规范。正文中的各级标题分别为:“1”、“1.1”、“1.1.1”等。
8.插图都要命名,应有中英文对照,如“图1.……(Figure1.……)”,图的名称标在图的下方,与插图形成统一的整体。
9.基金项目:获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号,按项目证明文字材料标示清楚。
10.稿件要求:稿件内容须围绕我国高等教育发展的现状和改革发展趋势,可以但不限于从人才培养、科学研究、社会服务、文化传承和国际交往五个方面,结合自身研究专长,以多种角度和不同层次,进行理论探讨和实践探索,要求有学理深度,有思考、有举措。不刊发工作总结或者经验体会类文章。理论文章字数5,600字(4页)或7,000字左右(5页);实践文章字数4,300字(3页)或2,900字左右(2页)。
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累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 | 7363 | 13834 |
政治法律 | 1267 | 1474 |
历史地理 | 310 | 47 |
经济管理 | 265 | 422 |
艺术 | 144 | 192 |
语言文字 | 101 | 311 |
哲学宗教 | 88 | 153 |
社会学 | 47 | 56 |
医药卫生 | 38 | 76 |
一般工业技术 | 26 | 109 |
二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 / 教育学 | 7119 | 13507 |
文化科学 / 高等教育学 | 6035 | 11954 |
政治法律 / 政治学 | 1185 | 1319 |
政治法律 / 中共党史 | 915 | 1040 |
文化科学 / 教育技术学 | 407 | 684 |
文化科学 / 职业技术教育学 | 332 | 534 |
历史地理 / 历史学 | 308 | 46 |
政治法律 / 中外政治制度 | 196 | 203 |
文化科学 / 成人教育学 | 97 | 72 |
经济管理 / 产业经济 | 89 | 163 |
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